Boas Festas!

Educação Precisa-se deseja a todos os que por aqui passam, um excelente Natal, rodeado pelos vossos familiares e com muita saúde e paz!

O Natal está a chegar...

... e com ele a azáfama das Festas de Natal, bem como a realização das prendas. Por aqui a Festa de Natal já passou, e as crianças já realizaram a prendinha para oferecerem às suas famílias! :)
E por aí, o Pai Natal já passou pelas vossas instituições?

Nunca é demais partilhar esta mensagem...

Já falámos por aqui sobre isto, mas nunca é demais partilhar esta imagem; e aqui fica a mensagem de que a brincar (e sujar-se) é que a criança adquire inúmeras aprendizagens! Enquanto que se a criança chegar a casa limpinha é mau sinal... sinal de que não brincou, que não explorou o meio envolvente!

Pelo bem dos seus filhos...

Todos sabemos que é muito mais fácil ceder e fazer as vontades às crianças, contudo também sabemos que essa não é a atitude mais correta! Dá trabalho e cansa, mas os pais têm de manter a sua palavra, pelo que "quando é não, é não!" e não se volta atrás! Tudo isto pelo bem das crianças, para que se tornem em adultos educados!

Coração gigante com muito amor e carinho para dar!

Para exercer esta profissão é mesmo necessário termos um coração gigante para amarmos tantas crianças! :)

Estratégias para ajudar as crianças a contarem como foi o seu dia na escola!

Quem é que já se deparou com uma situação destas?! Dos pais vos questionarem sobre o que é que os filhos fizeram ontem na escola, pois em casa perguntaram-lhes mas eles não responderam, ou então disseram só que tinham brincado? E vocês ficarem meio aborrecidos perguntando-se a si mesmos o que é que será que os pais ficaram a pensar? Será que acham que vocês não fazem nada com as crianças o dia todo para além do brincar? E naquele dia até tinham feito uma atividade bastante interessante... que chatice muitas vezes as crianças não contarem aos pais como foi o seu dia na escola! Muitos pais sabem que os Educadores trabalharam com as crianças, e que sabem que os seus filhos são mesmo assim, não contam nada sobre a escola! Contudo, também há aqueles que acreditam no que os filhos lhes dizem e acabam por apontar o dedo aos Educadores!

Aqui ficam estas estratégias, que eu encontrei, e que são bastante interessantes, para tentarem "dar a volta" às crianças, para que estas contem um pouco mais sobre o seu dia!

Feliz Dia Nacional do Pijama!

Porque cada criança tem direito a uma casa e a uma família, este dia é especial, pois sensibiliza pequenos e graúdos para os direitos das crianças e para a solidariedade em ajudar o próximo! Espero que o vosso dia tenha sido recheado de muito amor  e carinho junto das vossas crianças, e que com a ajuda das famílias, tenham conseguido encher muitas "casas pijama", para enviarem para a Associação "Mundos de Vida"! :)

A educação do século XXI...

Palavras para quê? Esta imagem vale mais que mil palavras. Esta é a sociedade do século XXI; uma sociedade evoluída em que as crianças têm acesso a demasiadas tecnologias. Se isso é bom? É bom se for q.b. se for em excesso como costumo observar, então sou contra. A educação, que deve ser dada pelos pais, não vem, nem deve passar pelos tablets, computadores ou telemóveis!!

Uma pessoa com "super poderes"!

Que humanidade é esta, tão desumana?

Hoje, não consigo ficar indiferente ao que se passou em Paris! Que educação é que estas pessoas têm, para depois se tornarem tão desumanas?
Estou triste, profundamente triste...!

Pequenos gestos que nos enchem o coração...

Por vezes dou comigo a pensar que no meio das agruras que a profissão tem, o que me mantém de sorriso na boca e coração cheio são pequenos gestos, como por exemplo quando uma criança chega-se perto de mim e dá-me um abraço apertadinho, um beijinho cheio de baba, ou quando olham para mim e esboçam um enorme "sorriso desdentado"!
E vocês, partilham do mesmo sentimento?

Feliz Dia das Bruxas!

E ontem foi Dia das Bruxas! Por aqui as crianças divertiram-se e vieram tocar à campainha pedir docinhos! :)

Os mandamentos preciosos de um bom pai para o seu filho!

As estatísticas dão que pensar!

Podem até não ser exatamente estes os valores, mas pelo que observo no dia a dia consigo perceber plenamente que cada vez mais cedo as crianças têm acesso às novas tecnologias, tal como tenho vindo a falar ao longo do blog...
Serão as novas tecnologias assim tão positivas para as crianças? Não me parece, uma vez que o seu uso não está a ser utilizado q.b., e sim para "substituírem as chuchas", para que as crianças fiquem sossegadas e não incomodem a família...

Vamos deixar as crianças serem crianças!

Deixemos as crianças correrem, brincarem e sujarem-se! Há pais que não gostam de ver os filhos com os joelhos esfolados, com as calças sujas... Mas lembrem-se... é a brincar que a criança aprende e, criança que é criança, precisa de explorar, experienciar! E é em contato com a natureza que isso tudo acontece! Por isso, vamos deixar as crianças serem crianças! :)

" E se os tablets estiverem a ser usados como chuchas?"

Um dos meus primeiros posts neste blog foi sobre os tablets, onde poderão ter acesso a partir do link: http://educacaoprecisa-se13.blogspot.pt/2015/03/ora-comecemos-por-falar-sobre-um-objeto.html
Nesse artigo, demonstrei a minha indignação por crianças de tenra idade já contatarem com tablets, e que os pais dão-lhes estes objetos para as mãos para estas não os chatearem!
Relativamente a esta temática, encontrei um artigo bastante interessante que nos diz que 

"há pais que substituem a sua presença pela entrega de um smartphone ou de

um tablet para conseguir fazer outras tarefas.

(...) há pais que substituem a sua presença, e eu diria o seu afecto, com um smartphone ou de um tablet, às refeições e nas horas livres que eles têm para brincadeiras.
Hoje em dia temos pais que, ao deitar, não contam uma história aos seus filhos! A história é substituída pelo uso do tablet! (...)"
E é claro que isso trás repercussões muito negativas, uma vez que as crianças "(...) Estão numa excitação a olhar para um dispositivo que emana uma luz tão intensa, sobre a qual alguns estudos dizem que as crianças a esta proximidade não são capazes de fazer a destrinça entre a luz de um ecrã e a luz do dia. Há estudos que nos dizem que, se não fazemos o corte, estamos a emitir informação para um cérebro de uma criança de três, quatro e cinco anos que pensa que ainda é de dia. E depois, passados dois minutos, dizemos-lhe "vamos deitar".
Bastante interessante este artigo, e é caso para refletir, pois  os pais acham que estão a ter uma atitude correta, mas nem imaginam as repercussões negativas que daí advêem!
Podem ler o artigo na íntegra através daqui: http://www.publico.pt/sociedade/noticia/e-se-os-tablets-estiverem-a-ser-usados-como-chuchas-1710630

O fim da PACC...

Uma boa notícia surgiu na semana passada... o fim da prova de avaliação de conhecimentos e capacidades. A FENPROF lutou e conseguiu a abolição desta prova ridícula a que Professores e Educadores, com menos de 5 anos de serviço, estavam sujeitos. Porque avaliações já todos nós tivemos ao longo do nosso percurso escolar, e não era uma prova ridícula com muitos conteúdos sem nexo nenhum, que iria ditar se nós estaríamos aptos ou não a leccionar!
Finalmente uma boa notícia para a área da educação! :)

A socialização primária deve ser dada em casa. À escola cabe apenas dar a socialização secundária!

...Porque diariamente temos contato com pais assim! Não querem dispensar do seu tempo a incutir nos filhos as regras básicas mas depois transferem para a escola o papel que deveriam ser eles a desempenhar!
Fica então a tal questão pertinente...Qual o futuro da educação?

Feliz Dia da Alimentação!

E neste dia, tal como em todos os outros, não custa nada "tentar" sensibilizar os pais para que incutam nos seus filhos hábitos de uma alimentação saudável.
Queremos menos doces e fritos e mais frutas e legumes! ;)

Síndrome PFAPA, o que é?

Há uns tempos, conheci uma criança com Síndrome de PFAPA. Fiquei a olhar para a mãe, à espera que me explicasse no que consistia a doença. pois nunca tinha ouvido falar.

A mãe explicou-me que a criança era completamente normal, apenas tinha um sistema imunitário muito fraco, pelo que esta adoecia com muita frequência. O que para uma criança dita "normal" é só uma pequena virose, para ela consistia logo em ficar hospitalizada, pois com o seu sistema imunitário fraco, as viroses atacam-na numa dimensão muito maior. Sendo que num Infantário o que mais existe são viroses, esta criança faltava inúmeras vezes à escola.

Felizmente, e ao que parece, esta doença desaparece com o passar da idade, pelo que a mãe me disse. E a medicação que lhe era administrada para a ajudar a melhorar era a cortisona. Só à base de cortisona é que se conseguia ver melhorias na criança.

Aqui fica um pouquinho de informação sobre esta síndrome!

"A Síndrome PFAPA (periodic fever, aphtous stomatitis, pharyngitis, cervical adenitis), ou seja,febre periódica, estomatite aftosa, faringite, adenite)  carateriza-se por episódios recorrentes de febre elevada, estomatite aftosa, adenite cervical e faringite que ocorre maioritariamente em crianças com idade inferior a cinco anos.

Pensa-se que as crianças com esta síndrome possuem um atraso da maturação do sistema imunitário, que desaparece com o avançar da idade, resolvendo a sintomatologia. Assim sendo, os adultos com síndrome PFAPA serão indivíduos que nunca alcançaram a maturidade imunológica e por isso em determinadas situações desencadeiam episódios consistentes com PFAPA (...)" in http://repositorio.hospitaldebraga.pt/bitstream/10400.23/782/1/SPFAPA%20ARTIGO.pdf

E vocês, já contataram com alguma criança com esta síndrome?

O que fazer quando os pais não querem admitir que o seu filho tem uma NEE?

Não é fácil para um pai aceitar que o seu filho não é "normal" como os outros. É um choque, o mundo parece que vai desabar... Para nós, profissionais de educação, também não é fácil, quando detetamos que a criança tem algum problema, e que temos de alertar os pais. Primeiro, porque não somos profissionais de saúde. Temos alguns conhecimentos, através do que lemos, de pesquisas, de pequenas formações, mas isso não nos dá o direito de diagnosticarmos uma doença a uma criança! Depois, o grande problema também está em como vamos abordar os pais sobre um assunto tão sensível como este.
Temos que estar muito atentos à criança, pesquisarmos sobre o que achamos que esta padece e depois, muito suavemente, abordar os pais, questionando-os sobre determinados comportamentos da criança, se esta os tem também em casa, se não consideram melhor consultar um profissional de saúde, mostrando-nos completamente acessíveis para se for necessário efetuarmos algum relatório para levarem ao médico.
Ao longo da minha prática, apenas tive um caso de uma criança em que detetei Síndrome de Asperger. Fui muito calmamente pesquisando por conta própria sobre este síndrome e quando a mãe também se apercebeu que a criança tinha alguns comportamentos ditos anormais, encorajei-a a procurar ajuda médica, levando com ela um relatório que eu fiz.
Quando esta se dirigiu a mim a falar nesse síndrome, mostrei-lhe toda a pesquisa que já tinha feito!
mas sei de casos em que os pais recusam-se a aceitar que algum se passa com o seu filho, que atiram as culpas para os profissionais de educação, e estes acabem por sentir-se mal, pois querem ajudar as crianças e quando os pais não aceitam, torna-se deveras muito complicado.
Aqui ficam, muito sintetizados, alguns sinais de autismo (que é o síndrome da moda), para que possam ser úteis para algumas pessoas...

E vocês, quais são as experiências que já tiveram, como profissionais de educação e como pais/familiares ao aperceberem-se que uma criança tem NEE? Partilhem connosco! :)

Muito grata!

Este blog surgiu como um "diário" de desabafos, interrogações, inquietações sobre o estado da nossa educação, e nunca pensei obter tantos gostos! Fico muito, muito feliz e já que aqui chegámos, gostaríamos de ter mais visibilidade! Porque temos de ter coragem e acreditar, aqui fica o pedido para partilharem o link de Educação Precisa-se, para que possamos crescer ainda mais!
Obrigada e bem hajam! :)

O Outono!

Que as folhinhas coloridas do Outono tragam cor às vossas vidas! Boas explorações de Outono com os vossos meninos!

Desilusão....

Hoje sinto-me desiludida! Desiludida com estas eleições! Desiludida com a decisão que os portugueses tomaram! Falo apenas pela minha categoria profissional, mas as condições de trabalho precárias, os baixos salários e o nível de desemprego altíssimo são caraterísticas de quase todas as categorias profissionais... Mas falo por mim... Que a minha categoria só me oferece condições muito precárias, com ordenados cada vez mais baixos, que me fazem querer deixar de trabalhar nesta área. Fico triste por saber de tantos colegas à minha volta desempregados, e sem grandes expetativas... Sinto-me revoltada com a PACC que este governo inventou, quando todos nós já fomos alvo de provas suficientes durante o nosso percurso académico e mesmo assim, acham que continuamos a necessitar disso, como se fossemos uns burros que por aqui andamos... Sim, hoje sinto-me muito desiludida e triste por o povo português continuar tão pacífico e com aversão à mudança!

Benvindo Senhor Outono!

Pois é, o Senhor Outono já veio visitar-nos, e com ele trouxe muitas folhinhas... Por aqui já se preparam atividades de Outono para trabalhar com as crianças. E por aí, já há muitas ideias para se colocar em prática?

Primeiro dia de escola...

...Muita angústia, muitas interrogações, muito choro.... Sentimentos estes não só vividos pelas crianças, como pelos seus pais. E ali estamos nós, Professores e Educadores, para darmos o nosso carinho, o nosso colinho (que nunca substitui o de uma mãe), com mil e uma brincadeiras e canções para que as crianças se sintam reconfortadas, e se esqueçam, por um momento, da ausência dos seus pais. E ali estamos também para dar uma palavra reconfortante aos pais, para que não se preocupem, que a adaptação das crianças irá correr bem. Que aos pouquinhos vão deixar de chorar, e vão sorrir e brincar cada vez mais, percebendo que a escolinha é um lugar bom, que transmite alegria, conhecimentos e muita partilha!
E o vosso primeiro dia de escola, como pais e profissionais de educação, como foi?

Deveria ser assim não é?

Deveria ser assim não é? Infelizmente, muitas vezes não é isso que constatamos! Os pais impõem à escola que dê a primeira socialização, quando esta deveria ser dada em casa!

Keep calm and quase...

Toca a partilhar e pôr gosto, para chegarmos rapidamente aos 3000 gostos! :)

Acerca das colocações...

Uma imagem que à primeira vista torna-se cómica, mas não se trata de comédias, e sim da triste realidade de muita gente neste país! Porque amanhã começa o mês de Setembro, desejo a todos os professores toda a sorte do mundo para que consigam colocação ( e se não fosse pedir muito, que seja perto dos vossos lares e das vossas famílias!) A ver vamos se a "palhaçada" do ano passado, relativamente às colocações, não se repete (muito) este ano!

Bom regresso às aulas!

Votos de um bom regresso às aulas a todos os profissionais de educação e a todas as crianças! Espero que os profissionais que não têm emprego, consigam colocação este ano letivo!

Boas férias!

Brinquem crianças, brinquem muito! Aproveitem as atividades ao ar livre e dêem largas à vossa imaginação! :) Boas férias para pequenos e graúdos! :)

Culpar os professores/educadores, quando eles não têm culpa...

Mais uma vez esta menina http://bloguerabiscos.blogspot.pt/ lembrou-se de mim e passou-me este excerto...
Este excerto é bastante "forte". Porque o elo mais fraco é sempre o culpado e os professores/educadores infelizmente sofrem bastante e apontam-lhes o dedo muitas vezes, quando os verdadeiros culpados não são eles!

Hiperatividade ou falta de educação?

Esta imagem foi-me cedida por esta menina: http://bloguerabiscos.blogspot.pt/ . E eu não podia estar mais de acordo com o que por aqui está escrito! Na verdade, muitas vezes tenho dúvidas se as crianças à minha volta são hiperativas ou se são mal educadas! Hoje em dia uma criança mais irrequieta é logo chamada de hiperativa, mas na verdade, muitas vezes o que tem é falta de regras e de educação, pelo que faz tudo o que lhe apetece, não estando habituada a ser chamada à atenção! Porque dar educação e dizer milhares de vezes que "não" torna-se difícil e cansativo, pelo que muitas vezes as pessoas vão pelo caminho mais fácil que é ceder e fazer as vontades às criancinhas, para elas não fazerem birras!

Uma grande verdade que muitas pessoas necessitam de refletir!

A que ponto vamos chegar?

Pergunto-me constantemente a que ponto irá chegar este ramo da educação... não falo apenas do fato das crianças cada vez terem menos regras, dos pais que não conseguem educá-las, mas também das condições de trabalho precárias que atualmente os profissionais de educação têm. Falo, mais em concreto, da classe dos Educadores de Infância, pois é nesta que me insiro! Os contratos de trabalho cada vez são mais precários (muitos Educadores "saltitam" de um lado para o outro, fazendo apenas licenças de maternidade e baixas, sem terem a possibilidade de ficar numa Instituição durante um ano letivo completo!) Contudo, também há a "epidemia" dos CEI's (Contratos de Emprego Inserção), ou os antigos POC! Atualmente a maioria das Instituições procura pessoas que estejam no desemprego, não só para lhes darem oportunidade de reintegrarem-se no mercado de trabalho, mas principalmente porque para a Instituição torna-se muito mais vantajoso, financeiramente, contratar CEI's, cujo encargo mensal é apenas de uma bolsa no valor de 83 euros (salvo erro) e mais um subsídio de deslocação (se for o caso) ou um subsídio de almoço (que penso que atualmente nem isso dão, uma vez que a lei está sempre a mudar...ora pagam subsídio de almoço ora dão é o almoço). E depois de terminado o CEI, o caminho mais certo é estas pessoas ficarem de novo sem trabalho. Poucos são os casos, embora ainda existam, de pessoas que acabam o CEI e ficam a contrato na Instituição.Não sei se sabem, mas a particularidade que eu considero mais "engraçada" que este tipo de contrato tem é que a pessoa está a fazer um horário completo, como qualquer outra noutro tipo de contrato e, está a "gastar"  o tempo de desemprego. Na minha opinião é uma lacuna muito grande, pois se a pessoa está a trabalhar normalmente, não se deveria utilizar o tempo de desemprego, porque na maioria dos casos, as pessoas terminam os CEI quando terminam o tempo de desemprego e depois vão para a rua sem trabalho e sem desemprego para  usufruirem!
Este tipo de contrato é apenas um "tapa olhos" do nosso Governo para depois encherem a boca na televisão a dizerem que o nível de desemprego baixou. Não baixou coisa nenhuma, existem é imensas pessoas a fazerem CEI's e como quando se está neste contrato as visitas quinzenais ao Centro de Emprego são canceladas, estas pessoas já não contam para a estatística, e assim o povo anda iludido achando que a situação está a melhorar! Isto é coisa de me revoltar imenso!!!!
Por outro lado, quem não está no desemprego ou a fazer um CEI, está a receber de ordenado o equivalente, ou menos, de quando saiu da Universidade, quando atualmente já tem muitos anos de serviço (isto tudo  porque vão trabalhar para uma Instituição e os patrões em vez de pagarem segundo os anos de serviço que já trazem, não senhora, pagam a começar novamente do ano 0). Ou então também temos casos de pessoas que já estão há muitos anos na mesma Instituição mas simplesmente "congelaram-lhes" os aumentos de escalão (lamento informar mas os congelamentos de ordenado são no Público e eu refiro-me a IPSS's).
Pois é, basicamente este é o panorama desta área no nosso país... um panorama negro, muito negro, que cada vez mais revolta e desmotiva as pessoas!

Quando as crianças fazem chantagem...

...e os pais não conseguem ceder, estamos perante uma situação extremamente complicada, pois as crianças apercebem-se perfeitamente que facilmente os pais cedem às suas "birras" e então estas passam a ser excessivas, pelo que as crianças aprendem que basta fazerem chantagem para conseguirem atingir o que querem!
Compreendo perfeitamente que muitas vezes apetece ceder, pois é mais fácil, pois estamos cansados e manter a nossa palavra torna-se muito complicado, mas os pais têm que entender que as crianças são extremamente inteligentes e apercebem-se dos pontos fracos dos pais, e com as birras acabam por fazer chantagem! Deste modo, irão utilizar cada vez mais a chantagem e, por conseguinte, será muito mais difícil dar educação a estas crianças, pois elas deixam de ter respeito por quem manda, que são e devem ser sempre os pais!!

O consumo excessivo de sumos...

Vamos refletir... pois cada vez mais as crianças consomem mais sumos, principalmente daqueles que têm uma enorme quantidade de açúcares e corantes! Vejo crianças que logo no lanche da manhã ingerem sumos deste género! Fico perplexa com estas coisas! Há tantos alimentos saudáveis que poderão ser ingeridos ao lanche! Não há necessidade recorrer a estes sumos... Mas as crianças fazem birra e os pais acabam por ceder! E a palavra de ordem acaba por ser a das crianças!

O dilema das agendas para Educadores de Infância!

Por norma costumo comprar a agenda dos Educadores de Infância da Porto Editora. Tem um tamanho razoável, capa rija e ainda tem propostas de atividades. Contudo, por vezes sinto necessidade de ter mais espaço para escrever, pelo que às vezes o espaço diário que ela tem torna-se pouco! Este ano estou também no dilema se a compro ou não pois a capa não me atrai nada!

E vocês, que agenda é que costumam adquirir? Agradeço que partilhem comigo, pode ser que me dêem a conhecer outras agendas! :)

A realidade do século XXI

Porque uma imagem vale mais do que mil palavras... infelizmente esta é a realidade do nosso século! As crianças/adolescentes não sabem brincar, não sabem socializar uns com os outros! A socialização que eles mais conhecem é através das redes sociais.
É caso para dizer que eu ainda sou do tempo em que passava horas e horas a brincar no campo, a pular alfarrobeiras, a brincar na ribeira e a andar de bicicleta com os meus amigos! Sim, eu tive uma infância feliz e saudável! A infância das nossas crianças atualmente não é nada saudável, pelo contrário cada vez mais é sedentária, com as crianças a passarem horas e horas sentadas em frente a uma TV, no tablet, no telemóvel, ou no computador...... Esta é uma realidade que me preocupa e muito!!

Facultar o número pessoal...

Vou lançar-vos uma questão e gostaria de ter o vosso feedback... Qual a vossa opinião sobre facultar aos pais o vosso telefone pessoal? São a favor, contra ou abstêm-se?
Eu pessoalmente sou contra. Acho que devemos salvaguardar a nossa privacidade, e não é por facultarmos o número que seremos melhores profissionais ou que gostamos mais das crianças! Uma coisa não tem nada a ver com a outra!
Fico um pouco (para não dizer muito) perplexa quando os pais ficam a "olhar-me de lado" por eu não lhes dar o meu número, como se isso fosse algo terrível ou que eu estivesse a ter uma atitude imperdoável! Enfim...

Feliz Dia dos Avós!

A todos os avós que são os segundos pais, e em particular aos meus avós a quem eu devo muito!! :)

Palavras para quê?

Dê-lhes espaço ao ar livre e não enfiados em casa, com um tablet ou playstation na mão! as crianças precisam de aprender a brincar e ter contato com o meio envolvente, e não há problema nenhum em irem para casa com a roupa com terra! É sinal que brincaram e, por sua vez, significa que estão felizes!

A polémica em torno da febre...!

Ora bem... se uma criança tem febre os pais têm que entender que os Educadores/Auxiliares têm que lhes telefonar para irem buscar as crianças ao Infantário! Existe probabilidade de contágio para com as outras crianças da sala e, acima de tudo, está o bem estar das crianças! Se eu, ou qualquer outra pessoa quando estamos com febre não nos sentimos em condições para trabalhar, as crianças também não se sentem nem estão bem para ficar na escola!
E até porque se há pais que quando os filhos estão doentes vão imediatamente ao Infantário buscá-los e ficam com eles em casa até melhorarem, digamos que não é "justo" para estes pais que ficaram em casa e perderam dias de trabalho, as outras crianças ficarem na escola e acabarem por contagiar estas, cujos pais têm cuidado e respeito para com os outros!
E, acima de tudo, volto a repetir, está a saúde e bem estar das nossas crianças!
E sim, percebo e compreendo perfeitamente que para muitos pais que não têm ninguém próximo deles que os ajude (ficando com as crianças em casa) e cujas entidades patronais não lhes facilitam que faltem (ameaçando com sanções), torna-se muito complicado gerir situações deste género!
Contudo, muitas vezes quem age mal são as pessoas que até têm facilidades em ficar com as crianças em casa!
Por favor, pensem duas vezes, e não somos nós que inventamos a febre, ou que nos queremos "ver livres" das crianças! Nós queremos o melhor para elas.
Ah, e não vale depois virem com a conversa de que as crianças só têm febre na escola, que em casa já não têm!! Certamente que não será bem assim! Ah, e também não omitam que de manhã ou madrugada deram Ben-U-Ron às crianças. Imaginem que deram há 2h e nós na escola dávamos Ben-U-Ron também? (Que nunca o fazemos, pois em primeiro lugar contatamos os pais a informar da febre das crianças e a pedir autorização para dar o Ben-U-Ron) mas imaginem que nenhum familiar atende a nossa chamada, e que a febre sobe e temos mesmo que agir e dar o Paracetamol? Torna-se perigosíssimo pois este já tinha sido administrado a menos de 6 ou 4h!!
Vale a pena refletirmos um pouco sobre este assunto e suas consequências...!

Falemos de recados...!

Tenho uma pergunta pertinente a fazer: Porque é que as pessoas têm dificuldade em ler/perceber os recados que estão afixados à porta de uma sala? 

Pois é...desde a não verem os recados afixados mesmo à sua frente, a perguntarem se o recado foi afixado hoje, quando ele já lá está há 3 dias, a fazerem exatamente o contrário do que lá se encontra escrito; a perguntarem se o recado é da semana passada quando ele tem a data de hoje... bem, ficaria aqui 1h a enumerar fatos reais que me acontecem diariamente! E pegando no fato dos recados terem a data em que foram escritos, de há uns anos para cá comecei a fazê-lo para me salvaguardar, pois era a palavra dos pais (que prevalece quase sempre!) contra a minha, pois eu dizia que o recado estava afixado havia já alguns dias e eles desmentiam-me e diziam que era de hoje, pois ainda não o tinham visto! Deste modo, colocando a data, tinha ali uma "prova" em como já estava afixado há mais tempo!

Mas voltando à "essência" dos recados: quando um Educador se dá ao trabalho de especificar no recado "tim tim por tim tim", pedindo por exemplo uma mochila, pois as crianças irão a uma Visita de Estudo em que, importa salientar, têm que andar um bocado a pé; porque é que algumas pessoas trazem tudo menos uma mochila? Trazem sacolas para levar na mão, trazem aqueles sacos desportivos que sim, dão para colocar às costas, mas que têm aqueles cordões a fazerem de alças que magoam os ombros das crianças, principalmente no Verão, em que estas levam os ombros "mais descobertos"! Ou então, levam sacos em que só dão para levar ao ombro, como se fosse uma mala!

Vale tudo, menos trazer uma mochila, que é o mais confortável para as crianças, e o que faz menos mal à coluna!

Mas, às vezes pergunto-me: será que as pessoas acham que são as Educadoras e Auxiliares que levam 25 malas às costas, logo os seus filhos não terão de transportá-las?

Sim, somos muitas vezes "super heroínas" mas ainda não temos tais poderes/força!

Por isso, faço um apelo aos papás e peço-vos encarecidamente que leiam bem os recados (ah, é verdade, os recados escritos também são ditos em conversas informais!) e por favor tragam aquilo que vos é pedido, e lembrem-se no bem estar das crianças e levem mochilas quando vos é pedido! Nós muitas vezes ajudamos as crianças que não conseguem levar os sacos às costas, mas não

conseguimos carregar com todos!

Grata!

Se os Infantários funcionassem 24h por dia, como seria?

Conheço muita gente que iria bater muitas palminhas e que pagariam o que fosse preciso para que as criancinhas ficassem o maior tempo possível na escola!
Ao longo dos anos tenho assistido a muitos casos de pessoas que saem cedo dos seus locais de trabalho (por ex. os funcionários públicos) e depois quando chegam à escolinha dos seus meninos, já bem tarde, eles são os últimos que lá estão, com carinha triste, à espera dos papás... E a essa hora, quando as portas estão a fechar, é que lhes dá uma súbita vontade de meter conversa com as Educadoras, perguntando como é que os filhos se portaram na escola, ou contar as travessuras que os meninos fizeram em casa.... quando já passa da nossa hora de saída e quando eles podiam ter vindo mais cedo buscar os filhos e aí sim, "fazerem sala" e colocando todas as questões a que têm direito, sobre os seus meninos!
E depois disto tudo (de virem buscar os filhos sempre muito tarde, ao longo do ano, ficando as crianças mais horas no Infantário do que o horário de trabalho de um adulto) e de também estarem muitas vezes de férias e não as gozarem com os seus filhos, indo para a praia e deixando as crianças na escola; estas ficam cansadas, a precisarem urgentemente de férias! E é ai que os pais as vão levar à escola, já nos finais do ano letivo, e é vê-las a berrar mal põem o pé na porta de entrada, fazendo uma enorme birra... e depois os pais questionam as Educadoras sobre o que se passa com os seus filhos, que agora todos os dias é assim, mal entram com o pé na escola desatam logo a chorar e que não querem lá ficar, pelo que algo se deve ter passado ali, para as crianças de repente deixarem de querer lá ficar... Pois o que aconteceu é que as crianças estão CANSADAS e necessitam de férias, tal como nós, tal como os pais e tal como qualquer ser humano!!

Tempo é a palavra de ordem!

Infelizmente nos tempos que correm é frequente os pais não terem tempo para dedicar aos seus filhos, não aproveitando pequenos momentos para brincarem com estes, ou acompanhando as suas descobertas.
Mas o tempo passa a correr, e mais tarde ou mais cedo os anos passaram e os filhos estão grandes e o que ficou para trás? Muitas descobertas que os pais não tiveram hipótese de vivenciar junto dos seus filhos, pelo que se chega à conclusão que "trabalhar para viver" não é tudo! E o que fazem agora os filhos quando os pais querem atenção? Viram-lhes as costas!
Por mais difícil que seja, com uma boa gestão do tempo, é possível conciliar trabalho e tempo para passar com os filhos! Os filhos agradecem e os pais ficam de "coração cheio", certamente! :)

Os pais são pais e ponto final!

Ora aqui está uma grande verdade! Nos tempos modernos, em que vivemos, existe a "mania" dos pais quererem desempenhar o papel de amigos dos filhos ao invés de pais, pois assim consideram que os filhos irão achá-los "mais cool",e  que irão confiar mais neles. Mas se acham que isso é o melhor para os seus filhos estão muito enganados. Só vão fazer com que os filhos não os respeitem, nem percebam que existem limites, crescendo assim como uns adultos mal formados, sem educação e respeito pelos mais velhos!

E com a chegada do Verão...

Chegam as idas à praia! E na praia há que ter cuidados redobrados com as crianças: colocar um bom protetor solar, não frequentar a praia nas horas de maior calor, três mil olhos são poucos para que estas não se aproximem da água sozinhas, nem se afastem muito dos seus pais... Estes e outros cuidados que tem que se ter com os mais pequenos, pelo que uma ida à praia com crianças deixa de ser uma ida sossegada, em que se pode estar de "papo para o ar" o dia inteiro. Mas papás, são estes momentos que estreitam laços entre pais e filhos, e em que estes partem em descoberta do meio envolvente por isso, sempre que puderem levem os meninos à praia, em vez de os deixarem na escolinha, e aparecerem ao final do dia com os pezinhos com areia e o biquini a molhar a roupinha (que vos torna logo suspeitos que acabaram de vir da praia, e não do trabalho!).

Votos de uns bons mergulhos e de umas belas construções de castelos de areia com os vossos filhotes! :)

A adolescência do século XXI

A adolescência do século XXI é muito diferente da da minha altura. Esta adolescência é muito emancipada, muito atenta e com fácil acesso às novas tecnologias e às modas.

Ontem andei a passear pelo Shopping e fui à FNAC assistir à apresentação de um livro, escrito e ilustrado por adolescentes, pelo que durante estes momentos pude observar vários jovens e chegado a essas conclusões!

A maioria das raparigas vestia-se com roupas da moda .Os calções bem curtinhos, os kimonos, etc. E tudo de marca!Marcas que eu só pude começar a vestir já eu trabalhava. Até o calçado me deu vontade de rir...as Ipanemas, havaianas... só há poucos anos é que comecei a comprar calçado desta marca (que eu adoro). E as maquilhagens? Eu só comecei a maquilhar-me por volta dos 23 anos! Mas isto tudo para dizer que os jovens de hoje em dia têm tudo e mais alguma coisa, de mão beijada, enquanto que na minha altura não era bem assim. Não havia dinheiro não se tinha e ponto final, e não foi por isso que deixei de ser feliz!
Os rapazes com os penteados da moda e a mania que são melhores que os outros (que também está cada  vez mais na moda...)
E é este o retrato da sociedade de hoje em dia, mais concretamente das novas gerações. Não dão valor a nada, pois não obtêm as coisas por esforço, pois "cai-lhes tudo do céu". E esta juventude mais tarde, quando não tiverem os seus pilares (famílias), vão viver frustradíssimos pois não vão conseguir desenrasca-se sozinhos, nem saber lutar pelas coisas.
 Será que esta educação que é dada atualmente, é a mais correta? Fica a questão...

As crianças também têm direito de fazer exigências aos pais!

Pois... é que parece que não, mas as crianças também sentem/percebem as coisas... Principalmente quando os pais as vão deixar na escola e estão de férias, não ficando com elas em casa para aproveitarem esses momentos para estar com os seus filhos!

Projeto bastante interessante, criado pela Nivea, no Brasil!

Pois é, isto hoje em dia inventa-se de tudo, mas desta vez, inventou-se algo bastante interessante e pedagógico para as crianças! No Brasil, a marca Nivea criou uns bonecos que quando expostos ao sol, ficam queimados, pelo que se as crianças passarem-lhes protetor estes voltam ao normal! Achei um projeto bastante pedagógico, pois aliado ao brincar, as crianças ficam sensibilizadas para as consequências de se exporem ao sol, sem usarem protetor solar!

Muitos parabéns pelo projeto!!

"Eduardo Sá reinventa os direitos das crianças!"

* Este Senhor sabe o que diz! Mais uma vez alguém que também dê a importância fulcral que é o BRINCAR, visando o melhor desenvolvimento das crianças! :)
Aqui ficam então os direitos das crianças, segundo Eduardo Sá:



1. AS CRIANÇAS TÊM DIREITO A BRINCAR TODOS OS DIAS.Na escola, entre as aulas e ao longo delas (sempre que o professor for capaz de pôr brincar a rimar com aprender). Em casa e ao ar livre – no quarto como num parque – sob o olhar, discreto, dos seus pais. Brincar só ao fim de semana não é brincar: é pôr uma agenda no lugar do coração. 

2. AS CRIANÇAS TÊM DIREITO A EXIGIR O BRINCAR COMO O PRINCIPAL DE TODOS AS DEVERES.As crianças têm o direito a defender a primazia do brincar sobre todas as tarefas. A fórmula: «primeiro, fazes os deveres e, depois, brincas», tão do agrado dos pais, é proibida! Só depois do brincar vem o trabalho.

3. AS CRIANÇAS TÊM DIREITO A UNIR BRINCAR COM APRENDER.
Brincar é o “aparelho digestivo” do pensamento. Liga a imaginação com tudo o que se aprende. Quem não brinca imita, repete, fábula, falseia ou finge. Mas zanga-se, sem redenção, com o aprender!

4. AS CRIANÇAS TÊM DIREITO A NÃO SABER BRINCAR.
Brincar é uma sabedoria que nunca se detém: inventa-se, descobre-se, deslinda-se, desvenda-se. Brincar é confiar: no desconhecido, no que se brinca, com quem se brinca. Crianças sossegadinhas são brinquedos à espera dos pais para brincar.

5. AS CRIANÇAS TÊM DIREITO A DESCOBRIR QUE OS MELHORES BRINQUEDOS SÃO OS PAIS.
Apesar disso, têm direito a requisitar tudo o que entendam para brincar. Têm direito a brincar com as almofadas, com caixas de cartão, com os dedos, e com tudo mais que entendam, por mais que sejam não sejam objectos convencionados para brincar. Tudo aquilo que não serve para brincar não presta para descobrir e com brinquedos de mãos brinca-se de menos.

6. AS CRIANÇAS TÊM O DIREITO A DESARRUMAR TODOS OS BRINQUEDOS...
(e a arrumá-los, de seguida, com um toque… pessoal). Têm direito a desmanchar os que forem mais misteriosos, mais rezingões ou, até, os divertidos. Quando brincam, têm direito a ter a vista na ponta dos dedos, a cheirar, a sentir, a falar, a rir ou a chorar. Não há, por isso, brinquedos maus! A não ser aqueles que servem para afastar as pessoas com quem se pode brincar.

7. AS CRIANÇAS TÊM DIREITO A BRINCAR PARA SEMPRE.
A Infância nunca morre: apenas adormece. E quem, crescimento fora, se desencontra do brincar, não perceberá, jamais, que não há crianças se não houver brincar.

Feliz Dia Mundial da Criança #2

...Porque elas merecem, aqui ficam algumas linhas, dedicadas a todas as crianças deste mundo!

Feliz Dia Mundial da Criança!

Porque elas merecem ser felizes, não só este dia como todos os outros dias do ano; porque merecem ter uma família que as ame e não as maltrate; porque merecem ter uma casa onde se sintam bem; porque merecem ir à escola e serem tratadas como crianças, e não como objetos ou escravas!
Num mundo que cada vez está mais "podre", onde os mal tratos a crianças são notícias constantes nos noticiários, vindos da maior parte das vezes, da parte das famílias, daquelas que deveriam ser o seu porto seguro, que deveriam dar-lhes amor e motivos para sorrir...mas elas infelizmente não podem escolher as suas famílias!
Assim, neste dia, presto homenagem a todas as crianças, que vivem em lares felizes, mas principalmente às que estão em risco. Porque vocês são o o futuro de amanhã, um bem haja a todas as crianças do mundo!

Dia Mundial da Criança...

O Dia Mundial da Criança está a chegar... Já têm tudo preparado para um dia de diversão e alegria com as vossas crianças?

"Diário de uma criança à beira do nervoso miudinho!"

Tive conhecimento deste belo artigo do Eduardo Sá, há uns anos atrás, numa das revistas dos Educadores de Infância (que eu comprava religiosamente todos os meses). Foi dos primeiros artigos, deste senhor, 
que tomei contato,e a partir daí fiquei "fã" dele!
Mais um artigo que vale a pena ler, pois é um artigo, onde se tenta entender o ponto de vista não dos adultos, mas sim das crianças!

"Os pais não servem como despertador. Adormecem de manhã, como todos nós, mas, ao mesmo tempo que levantam a persiana e nos chamam «Meu querido» e coisas assim, querem que, entre a cara lavada e os cereais despachados, façamos dos 0 aos 100 em poucos... minutos.
Entretanto, como convém às pessoas ponderadas, e paramos de nos vestir para pensarmos na vida, eles sofrem de hiperatividade e, em jeito de ameaça, gritam qualquer coisa do género: «Eu juro que me vou embora, e deixo-te aqui!» (que era tudo o que eu mais queria!).

Os pais servem, também, para nos tirar a boa-disposição, antes do trabalho. Enquanto só não chamam «boas pessoas» a todos os senhores automobilistas que, segundo eles, estavam bem era dormir, ouvem (de meia em meia hora!) as mesmas notícias, atendem o telefone, olham 30 vezes para o relógio, melindram-se com a nossa cara de segunda-feira e, sempre que dizem, com voz de pateta: «Quem é o meu tesouro, quem é?», quem faz as contra-ordenações perigosas somos nós!
Os pais servem para imaginar que todas as crianças, ao chegarem à escola, são campeãs de felicidade.
E que nunca nos apetece mandar a nossa professora para a... biblioteca, de castigo, enquanto ela pensa se não será feio mentir (sempre que grita connosco, quando garante, aos nossos pais, que é só doçuras e meiguices...).
Os pais servem, também, para nos ir buscar à escola. E nisso escapam! Mas, independentemente de nos apetecer limpar o pó ao mundo, perguntam (todos os dias!): «Correu bem a escola? e O que foi o almoço?», com tantos pormenores, e no meio de tanta inquietação, que nos provocam brancas e nos levam ao stresse.
Os pais servem para nos deixar nos tempos livres. E, quando pensávamos que podíamos brincar à vontade, (ou não são os tempos... livres?) descobrimos que eles só podem ter sido levados ao engano porque, afinal, nos obrigam a estar, mais uma vez, quietos e calados. E, pior, quando estamos prontos a pedir o livro de reclamações, ora nos castigam com trabalhos de casa ora nos põem, sentadinhos, a ver os mesmos desenhos animados tantas vezes, que nós achamos que isso deve servir para aprendermos a contar até... 
100.
Mas os pais servem, também, para trabalhar para a nossa formação desportiva e para o lazer. Quando chegamos à natação, gritam quando não nos queremos despir ali, à frente de toda a gente. Acham que não podemos brincar nem nos balneários nem na piscina. E gritam, outra vez, quando insistimos que os avós e os acompanhantes das outras crianças não deviam saber em que preparos viemos ao mundo.
Os pais servem, também, para zurzir no nosso lado bem-disposto, quando (de regresso ao carro) nos mandam cumprimentar a prima Maria da Glória que, em vez de nos dizer «Olá», delicadamente e com maneiras, nos esborracha contra ela e nos lambuza e, enquanto nos despenteia, duma ponta à outra, nos ofende, de cada vez que diz: «Ai, meu filho, o teu rapaz está tão crescido!....» (Meu filho?... Mas o pai bateu com a cabeça? Então, maltratam-lhe o filho, em vez de lhe darem um beijo transformam-no em algodão doce, e ele, ainda por cima, sorri e agradece?...)
Quando, finalmente, entramos em casa e estamos prontos para descansar, os pais servem para nos dizer, contra todas as nossas expectativas: «Primeiro, fazes os trabalhos de casa. Só depois brincas».
E servem para azedar a nossa boa disposição quando, logo a seguir, tratam, como se fosse contrafação, os pacotes de leite, as embalagens de bolachas e as caixinhas com os presentes da Happy Meal que, carinhosamente, tínhamos a dormir ao pé de nós.
Os pais servem para escandalizar, todos os dias, a nossa paciência, ao jantar. Começam por nunca respeitar o nosso: «Já vou!». Vendem-se à publicidade enganosa de cada vez que acham que a sopa de cenoura «faz os olhos bonitos». Servem-nos ervilhas e, carinhosamente (como quem não está muito seguro do produto
que promove), chamam-lhe «bolinhas».
E nunca se cansam de nos dizer que a fruta faz bem!
E, quando o dia não pára de nos surpreender, os pais servem para dizer, todos os dias: «A partir de hoje... tu vais ver!».
E, sempre que estão chateados com o trabalho, para reclamar. Assim: «Ah queres fazer uma birra? Pois vamos ver quem faz a birra maior!...»
E, quando querem quebrar a monotonia dos nossos dias, os pais, servem para pronunciar com alma cada palavra, quando nos estragam com meiguices: «Qualquer dia... eu emigro! Para muito longe! E quero ver como é que vocês se safam!».
Com dias assim, em que o pai e a mãe fazem de Capitão Gancho, quem não se rende à canseira e adormece antes do fim de cada história? E quem é que não cede ao nervoso miudinho e não acorda, a meio da noite, com os nervos em franja? E quem é que não ficaria desolado, no meio de toda a energia renovável que eles têm, quando perguntam com quem estávamos a sonhar (e nós, não podendo dizer que era com eles), respondemos que temos medo é... do Papão!
Nós gostamos dos pais. Desconfiamos que eles imaginam que passam pouco tempo connosco mas, se for para isto, não temos coragem para os contrariar. Afinal, nós sabemos que todas as pessoas de coração grande têm a cabeça quente.
E nunca pomos em dúvida que só o amor importa. Só não entendemos porque é que os pais tenham de ser esta canseira!
E achamos que, desta maneira, eles nos fazem nervoso miudinho".

"É preciso ser um bocadinho estranho para se ser professor!"

E palavras para quê? Este Senhor põe tudo claro, como a água! Numa síntese, ser Professor/Educador é exatamente isto!

Semana Mundial do Brincar!

Porque "brincar é tão importante como respirar"... pais e profissionais de educação -  vamos deixar as nossas crianças brincarem!

"Estamos a educar adultos responsáveis ou zombies digitais?"

Sobre a temática das novas tecnologias, incluindo o tablet, que já falei num dos primeiros posts (e que quem quiser pode reler aqui http://educacaoprecisa-se13.blogspot.pt/2015/03/ora-comecemos-por-falar-sobre-um-objeto.html ) apresento um outro artigo cujo titulo é bastante sugestivo _ "Estamos a educar adultos responsáveis ou zombies digitais?", em que nos fala não só dos meninos agarrados ao tablet, para não chatearem os papás, mas também dos papás a darem o mau exemplo aos filhos, estando à mesa e cada um agarrado ao seu telemóvel, não existindo diálogo entre todos.
Este cenário casa vez é  mais frequente. Basta observarmos um pouco à nossa volta e num café ou restaurante vemos famílias inteiras sentadas à mesa, sem conversarem umas com as outras.
Considero que as novas tecnologias são importantes e é bom estarmos "atualizados informaticamente" mas fazer disso um vicio e trocar momentos em família por um tablet, telemóvel ou PC já acho demais, bem demais!!
Aqui fica o artigo:
"À mesa de um restaurante uma família. O pai tem os olhos postos na televisão, onde passa o resumo do futebol. A mãe está ao telemóvel a ver o Facebook. E as crianças no tablet, para estarem quietas. A imagem, que pode ser vista em qualquer ponto do país, foi usada por Eduardo Sá, psicólogo, para criticar o uso das tecnologias como “artefactos que se põem nas mãos das crianças para as sossegar”. 
Autor de vários livros sobre psicologia infantil, Eduardo Sá foi um dos oradores do Congresso de Educação 2014. Sob o tema “Que crianças estamos hoje a educar: adultos responsáveis ou zombies digitais?”, a Porto Editora reuniu especialistas nas áreas da pediatria, psicologia e pedagogia num debate dirigido a educadores e professores, realizado este sábado [23 de maio] no Porto. 
“Dispensar a companhia do José Rodrigues dos Santos à mesa” pode ser o primeiro passo para um retorno à conversa durante os jantares em família, salienta Eduardo Sá, lembrando que “as pessoas vão continuar a ser mais importantes que as tecnologias”. E chamando a atenção para a necessidade de dar a conhecer às crianças outras realidades que não passam pelos ecrãs.
Hugo Rodrigues, pediatra, partilhou com a assistência situações reais passadas nas suas consultas sobre crianças e jovens com problemas comportamentais causados por dependência da Internet. A necessidade crescente de “doses mais elevadas de Internet”, sentir ansiedade quando não se está online, pensar em estar desconetado por determinado período de tempo e não conseguir. São sintomas de uma importância exagerada da Internet na vida da criança ou jovem aos quais é preciso prestar atenção, estar alerta. 
Em Portugal, a dependência da Internet está num patamar onde ainda é possível atuar de forma preventiva, tranquiliza o pediatra. Países como o Japão têm problemas sérios a este nível. E, nos EUA, o fenómeno foi incluído no rol de doenças do foro psicológico que constam do Manual para Diagnosticar Doenças Mentais, que serve de guia para todos os médicos do mundo.
Em relação aos jogos online, Hugo Rodrigues deu exemplos sobre o tipo de relação que os jovens estabelecem entre eles, neste contexto virtual. “Como os jogos acontecem em tempo real, se o jogador não for naquela hora pôr os seus exércitos a treinar, está a desiludir os seus amigos que podem ser atacados e não se conseguir defender.” Por outro lado, alertou o pediatra, as redes sociais dão aos jovens a “falsa segurança” da amizade. “Já é meu amigo no Facebook há dois anos, por isso, conheço-o muito bem.”   
Ansiedade, depressão, sono, hiperatividade, défice de atenção e isolamento, são outras das consequências de quem passa horas consecutivas e até madrugadas sem dormir em frente aos ecrãs. A par, contam-se algumas doenças físicas, como a obesidade, epilepsia ou as tendinites no polegar que no Japão já merecem tratamento em clínicas da especialidade. Mas antes que os adultos comecem a tirar os portáteis, os tablets e os smartphones aos mais pequenos, Hugo Rodrigues recomenda uma espécie de “mea culpa”: “Todos usamos telemóveis, sentimo-nos despidos sem eles, mas achamos mal que os adolescentes estejam sempre conetados.”  
Magda Dias, especialista na área da parentalidade concorda que os pais são responsáveis pelo uso que as crianças e os jovens fazem da tecnologia. “Passamos os tablets para as suas mãos, para estarem sossegados, mas depois fazemos da Internet o bicho-papão.” Antes de mais, recomenda a autora do blog “Mum’s the boss”, cabe aos adultos dar o exemplo. 
Como? É preciso começar por não ver o email do trabalho durante as férias. E acabar com as entidades empregadoras a permitir às mães e aos pais uma “redução de horário e de salário dignos para que eles possam ir buscar as crianças” às creches e escolas. “As empresas têm de reduzir horários às mães, não é pô-las a não comer à hora do almoço para saírem mais cedo.” 
Renato Paiva, pedagogo, pegou no tema do congresso para frisar que não são apenas as crianças que são zombies digitais. Entre os adultos paira a ideia de que “se existe está no Google, se aconteceu está no Youtube”. Renato Paiva acredita ainda que os alunos prestam menos atenção ao que é dito na sala quando sabem que “a professora põe o PowerPoint no moodle”. Mesmo assim, “a questão não é apenas a tecnologia, mas o uso que fazemos dela”, conclui."
Artigo retirado daqui: http://www.educare.pt/noticias/noticia/ver/?id=37722&langid=1

Ainda sobre a importância de brincar...

E porque uma imagem vale mais do que mil palavras, aqui fica uma imagem elucidativa, para todos refletirmos, sobre a importância de brincar, temática que foi aqui abordada recentemente!

Lanço então a questão: O que será mais importante, saber brincar ou saber duas línguas estrangeiras, tocar dois instrumentos musicais e estar integrado em mais umas atividades extra curriculares?

Para refletirmos todos um bocadinho...

...porque hoje em dia um pai já não tem autoridade para dar uma palmada, em público, ao seu filho, senão tem logo a CPCJ à perna, eu mais uma vez questiono-me: QUAL O FUTURO DA EDUCAÇÃO?
Uns casos é porque os pais não conseguem incutir regras nos filhos, noutros é porque quando lhes tentam incutir, são chamados à atenção! É preciso alertar que, com estes dois atos distintos, estamos a criar gerações de pequenos delinquentes!